jueves, 20 de mayo de 2010

" El cuaderno viajero"

Con la idea de fomentar sentimientos positivos hacia la lectura, los alumnos del primer ciclo, disfrutan de un cuaderno, que lleva a cada familia una historia, que nos hacen vivir momentos felices, o visitar lugares que tenemos olvidados o que nos despiertan el interés de visitarlos.
Algunas veces compartimos fotografías familiares, otras cuentos, canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas y una serie de actividades que nunca hicimos o escuchamos.
Si todo eso en un simple cuaderno de tapas duras, que llevamos en una bolsita a nuestras casa, nos atrapa con el título que nuestra bibliotecaria con todo cariño dibujó,sobre la tela:"LEER ES MARAVILLOSO".
Cuando llega a nuestros hogares , los pequeños nos dicen : Es un fin de semana diferente es para compartir con toda la familia.
Cuando lo leemos en Biblioteca, y compartimos los relatos, nos reimos, aveces nos ponemos tristes, todo depende de lo que leemos, pero sabemos que ya no estamos solos, que somos un grupo de trabajo, donde vamos a compartir, partes de nuestras vidas.
GRacias familia por compartir, y dedicar unos minutos de lectura a sus hijitos.

ARMAMOS EL DICCIONARIO ILUSTRADO DE 2º y 3º GRADO "B"

En la tarea de integrar oralidad, imágen y lecturas, surgió la idea en los pequeños de registrar las nuevas palabras incorporadas a su vocabulario. Las mismas surgieron al tratar el tema "EL BICENTENARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO".
Se comentaron las imágenes, su significado, utilidad, y luego de aprender a dibujarlas, fueron ilustradas con un determinado texto que con sus propias palabras expresaba su significado .
Paso seguido se armó un Älbum, con todas las palabras nuevas incorporando los conceptos adquiridos como el orden alfabético.
Fue un fiesta verlos trabajar en las mesas de la biblioteca, intercambiando comentarios,relacionando lo que estaban haciendo con experiencias ya vividas.
Y llegó el día de mostrar a los papis lo logrado, la fiesta del Bicentenario en nuestra querida escuela.
Con el correr del año incorporarán nuevas palabras y a lo mejor, hasta logremos relatar cuentos donde las nuevas palabras jueguen un importante papel en los relatos.
Aquí estan las imágines.

Los talleres del bicentenario

Vimos el documental "ALGO HABRÁN HECHO ... POR LA HISTORIA ARGENTINA" (F. Pigna y M. Pergolini). Al finalizar, realizamos un cinedebate junto a los papás que nos acompañaron, coordinado por las seños, Rebeca y Analía


miércoles, 19 de mayo de 2010

Trabajamos en ciencias naturales

Con la Srta. Rebeca, investigamos sobre el proceso de oxidación. Mirá y realizá tu propia experiencia...

Bicentenario : para saber más


Te recomendamos las siguientes páginas, para saber más sobre nuestros 200 años de historia. Hacé "clik" y fijate : La Nación ; Mural del Bicentenario ; Chicos.net

Cenicienta

Los alumnos de 1ºA y su maestra, la Srta. Ángeles, vinieron otra vez a la biblioteca a escuchar el tradicional cuento de Cenicienta. Compararon diferentes versiones y elaboraron una propia. ¿Querés verla?

lunes, 17 de mayo de 2010

"LOS JUEGOS QUE RECORRIERON EL BICENTENARIO"

Como cierre al proyecto"JUEGOS Y JUGUETES QUE RECORRIERON NUESTRA HISTORIA",con motivo del BICENTENARIO, nuestra bibliotecaria Nilda, organizó con quinto grado "B", un encuentro entre padres y alumnos, para que confeccionaran y plasmaran sobre los mosaicos del patio de la escuela , diferentes juegos al aire libre, que recorrieron nuestra historia hasta el día de hoy: LA RAYUELA, EL AVION Y EL CHUMBO.
Mientras los chicos redactaban los reglamentos, que ya los habían investigado en Internet y en recortes periodísticos,los papis los dibujaban y pintaban en el patio.
Una vez terminados, ambos se reencontraron para jugar.
¡Qué, hermosa sorpresa!.
Nadie discutió ni reclamó, un solo turno de juego,un solo punto, fue un verdadero ejemplo de compañerísmo, de tolerancia, de respeto, de ayuda al que tenía muchas dificultades, no existió la diferencia, entre varones o mujeres, todos jugaron, se divirtieron y rieron muy felices, las mamis también jugaron, y pusieron nuevas reglas, para hacerlo más divertido.
Se puede decir que el proyecto de "VIVIR CON VALORES", estuvo presente en todos los momentos.
Allí quedaron en el patio esperando que en los recreos otros alumnos, jueguen inventando, reglas, son juegos que no tienen edad.
Los pequeños de 1º grado saltaban los cuadros y los de 3º grado, los guiaban , que respuesta sorprendente y satisfactoria.
Aprendieron que también se puede jugar al aire libre, para descanzar de las computadoras, que resultan tan individualístas en muchas oportunidades.
Gracias mamás por acompañar a sus hijos en esta hermosa tarea de integración de la escuela con las familias .
Fue un verdadero ejemplo para la comunidad educativa.
y gracias Seño.Rosa por acompañar este proyecto.


jueves, 13 de mayo de 2010

"Nos visitó GREENPEACE"

Durante el mes de abril, nos visitó en la escuela un grupo que representa a GREENPEACE, para informarnos como prevenir los cambios climáticos.
Nilda los invitó por la gran preocupación que nos despertó las precipitaciones de granizo, que destruyó viviendas, plantaciones y ganados en el campo y coches y techos en la ciudad.
Nos acomodamos en la Biblioteca dispuestos a escuchar.
Luego de presentarse el grupo, quedó con nosotros Ana Clara Martinez, que nos comentó que hacia poco que había llegado al puerto de Buenos Aires, en un barco de GREENPEACE, que se dirige al sur, la idea era descansar junto a su familia que hace seis meses que no la ve, por que estaba navegando en el Mar del Norte.
Estaba vestida con una remera negra con el logo de la agrupación en color blanco.
Con voz muy fuerte nos dijo:-
"AHORA ES EL MOMENTO DE COMPROMETERNOS CON UN FUTURO ENERGETICO REALMENTE SEGURO Y SUSTENTABLE; UN FUTURO CONSTRUIDO SOBRE LA BASE DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS, DESARROLLO ECONÓMICO Y LA CREACIÓN DE MILLONES DE NUEVOS PUESTOS DE TRABAJO".-
Nos comentó que en todo el mundo existen socios que en cómodas cuotas ayudan a realizar campañas para el cuidado del planeta , por ejemplo:se manifiestan en contra del carbón como fuente de energía.
Desde mediados de la década del ochenta, Greenpeace viene alertando sobre la gravedad del cambio climático. Éste surge como consecuencia del uso de los combustibles fósiles que liberan dióxido de carbono a la atmósfera. El carbón es el mayor responsable de todos y es por eso que, desde 1994, Greenpeace está llevando adelante una campaña internacional para lograr el cierre de las usinas a carbón, compartimos el video que muestra las acciones y testimonios de quienes nos apoyan en todo el mundo.
"En Argentina, Greenpeace exige al Gobierno Nacional que abandone la construcción de la central térmica de Río Turbio, y desarrolle la energía eólica
Nos comentó que "la humanidad se encuentra ante una encrucijada histórica. Desde la revolución industrial hasta hoy, el planeta ha aumentado su temperatura en 0,8ºC, una distorsión del sistema climático global generado por actividades humanas tales como la quema de combustibles fósiles".
El entusiasmo despertado por la charla fue tan grande que todos queríamos salir corriendo a anotarnos en las cuadrillas de GREENPEACE, pero nos aclaró que debemos ser mayores de edad, para poder hacerlo, pero si podemos desde nuestro humilde lugar, realizar tareas que ayuden a cuidar nuestra escuela por jemplo: arrojando los papeles en los tachos de residuos, o simplemente cuidando las hojas de carpeta, las blancas en particular que requieren de mucho cloro para lograrlo, y contaminan las papleras los ríos.
Claro la cosa no terminó aquí, tuvimos que realizar campañas para lograrlo, lo comentamos en nuestras casa y hasta los papás se anotaron, nos tiraron ideas,nos trajeron recortes sobre el tema, y en la escuela hicimos afiches, para tener presente lo aprendido, y si llega algún alumno nuevo, sepa al leerlos que estamos cuidando nuestra casa LA TIERRA.
Les regalamos algunos afiches.

ENCUESTA